立足学科素养强化育人导向体现开放探究关注实践创新——2021年山西省初中学业水平考试数学试题分析     

苏耀忠  康宪刚  逯芳  魏君花 《教育理论与实践》2021,41(32):12-16

2021年山西省初中学业水平考试数学试题以"一核·六维·四手段"命题理论为指导,依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》命制.试题坚持"立德树人,学科育人"导向,面向全体学生,重视开放探究,考查学生的阅读素养、应用意识、理性思维与批判、质疑、反思、评价能力.旨在使不同水平的学生都能真实反映自己的数学学习状况,对促进"深度学习"、深入推进山西省初中数学教学改革有积极的引领和导向作用.  相似文献