愉快教育在篮球教学训练中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

遇金 《通化师范学院学报》2009,30(2):82-83

愉快教育是通过学生的快乐体验来激发并维持其学习动机的一种教学模式,其注重对学生个性和能力的培养,可调动学生学习的积极性,增强学生对知识的渴望,使学生在愉快中不断地提升自己,完善自我,进而达到提高教学质量的目的．该文根据篮球运动的特点,探讨了愉快教育在篮球教学训练中的应用问题,旨在为提高篮球教学效果提供参考．  相似文献   

游戏教学法对培养高中生篮球兴趣的作用     

遇金  姜年红 《通化师范学院学报》2010,31(12):80-81

兴趣是激发和保持学生行为的内部动机,也是影响学生自觉性和积极性的重要因素.因此,如何培养中学生对篮球运动的兴趣对于教学、发展学生体质意义重大.该文采用文献资料法、观察法、访谈法、问卷调查法对通化市多所高中的学生进行了调查,结果表明游戏教学法有利于提高高中生学习篮球的兴趣.  相似文献   

篮球教学中加强师生交流的对策分析     

遇金  李锐 《通化师范学院学报》2012,(12):71-72,75

在篮球课教学情境下,师生间的交流状况对学生学习掌握篮球知识、技能以及提高教学效果具有较为重要的作用．笔者运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方法对篮球课教学情境下的师生交流进行了深入的研究,结果表明：学生对篮球课教学中的情感交流有一定的了解;其中立法型、整体型、激进型和执行型风格的教师比较受欢迎,这些教师在教学过程中,更加容易与学生间产生默契;在影响师生交流的因素中,教师与学生的接触程度影响最大,其次是学生对教师的喜爱程度．  相似文献