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高校课堂教学质量的多层次模糊综合评价模型 总被引：4，自引：0，他引：4
邓万友 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(5):57-60
针对高校课堂教学质量评价中所面临的实际问题,在探讨多层次模糊综合评价基本原理的基础上,建立科学的课堂教学质量评价指标体系,运用层次分析法合理地确定了评价指标权重,减少了人为主观因素的干扰,从而创新性地构建了科学、合理、有效的课堂教学质量多层次模糊综合评价模型,并对模型进行了客观检验和实证研究。实际应用结果表明,该模型较好地解决了各评价因素之间的一致性和定量化问题,提高了评价精度。 相似文献
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对高等院校教学质量实施整体、全面、客观的评价是一项复杂的系统工程,采用传统的方式很难实现科学、高效的管理和实时教学质量监控。尤其是在信息高速发展与膨胀的信息社会中,在高校办学规模不断扩大的形势下,实现管理手段现代化势在必行。因此,充分利用先进的现代信息技术,以便捷、快速的网络环境为依托, 相似文献
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GeoRef系统检索方法技巧及注意事项 总被引：2，自引：0，他引：2
以《美国地质文摘》--GeoRef光盘检索系统的检索实践为依据,对该系统的启动及退出、检索途径和方法、检索技巧及注意事项等做了系统阐述和分析。 相似文献
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综合试卷评价体系的构建与实现 总被引：6，自引：0，他引：6
邓万友 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):41-44
笔者在分析试卷评价基本理论的基础上,详细阐述了试卷评价的指标体系、试卷评价的内容和方法及评价结果的科学整理、转换与组合等问题,最后结合实际,采用先进的计算机网络技术构建了一个完全网络化的综合试卷评价系统,从而实现了试卷评价的实时化、网络化和现代化。 相似文献
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对高等院校教学质量实施整体、全面、客观的评价是一项复杂的系统工程，采用传统的方式很难实现科学、高效的管理和实时教学质量监控。尤其是在信息高速发展与膨胀的信息社会中，在高校办学规模不断扩大的形势下，实现管理手段现代化势在必行。因此，充分利用先进的现代信息技术， 相似文献
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教育评估是教育质量保障体系的重要组成部分.现代化的教育评估体系是保证高校教学质量不断提高的重要手段.根据我国高校教育评估的现状,应当进一步转变指导思想,完善指标体系,采用先进的评估技术,营造积极向上的评估文化,构建起一套具有中国特色的、科学的、现代化的、以发展为目标的高等教育评估体系. 相似文献
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以《美国地质文摘》——GeoRef光盘检索系统的检索实践为依据,对该系统的启动及退出、检索途径和方法、检索技巧及注意事项等做了系统阐述和分析。 相似文献
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