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1.
目的:探讨急性酒精中毒患者的护理效果。方法:回顾性分析该院急诊科2013年6月至12月收治的35例急性酒精中毒患者的救治和护理效果。结果:35例急性酒精中毒患者,有31例均在急诊科1~2天内治愈;2例并发胃出血、1例并发吸入性肺炎、1例并发右上肢桡骨骨折,经抢救病情稳定后转科。另外,针对不同的患者,采取了不同的护理措施,均获得了满意的效果。结论:急性酒精中毒患者除了应紧急抢救,防治并发症之外,还应加强对患者的护理,这不仅能提高治疗效果,而且能增强患者的生活信心,提高生活质量,有助于控制和预防复发。  相似文献   
2.
目的:探讨急危重症护理学操作技能考核方法,以提高学生的急救综合能力。方法:将72名学生随机分为实验组36名和对照组36名,实验组采用情景模拟小组考核法进行技能考核,对照组采用传统的技能考核模式。课程结束后对实验组学生进行问卷调查,比较两组学生期末技能考核成绩及实验组学生对新考核模式的满意度并进行效果评价。结果:实验组36名学生中,有88.9%的学生对情景模拟小组考核模式非常满意和满意。实验组学生期末技能考核成绩高于对照组,有显著差异(P<0.01)。结论:情景模拟小组考核模式得到了实验组学生的普遍认可,不仅培养了学生的急救意识,提高了动手能力,还增强了团队意识,提高了分析问题和解决问题的能力,促进了共同合作与交流,提升了学生的综合急救能力。  相似文献   
3.
术前访视对减轻手术病人心理焦虑效果的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:探讨术前时病人心理焦虑的彰响.方法:随机抽取30例病人进行术前访视,采用状态焦虑调查表在访视前后分别作状态焦虑问卷调查,并将所得焦虑值进行统计学检验.结果:经t检验,P<0.01,访视前后病人的心理焦虑差异存在显著性,具有统计学意义.结论:术前访视可明显减轻手术病人的心理焦虑症状.  相似文献   
4.
邓丽莹 《科技风》2022,(1):88-90
目的:探讨角色体验式教学在"护理教育学"课程教学中的应用效果.方法:选取本校护理学专业本科二年级学生80名作为研究对象,随机分为对照组与实验组各40名.对照组采用常规教学方法,实验组采用角色体验式教学方法.比较两组学生的考试成绩,下发调查问卷对实验组学生的教育教学能力进行自我评价.结果:实验组学生课程过程性考核成绩和期...  相似文献   
5.
亲情护理模式在临床护理工作中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:探讨全新的现代护理模式——亲情护理模式。方法:把病人当亲人,把护士当姐妹,以人的健康为中心,为病人提供"生理、心理、社会、精神、文化、角色适应和生活照顾"一条龙服务的护理工作模式。结果:亲情护理模式具有较强的人性化服务理念,是整体护理模式的延续与升华,在临床护理工作中体现出绝对的优势。结论:亲情护理体现了人性化的关怀与服务,在很大程度上提高了病人对护理服务质量的满意度,值得大力推广。  相似文献   
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