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国人有“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”之说。可是“苦口”的良药毕竟让人难以下咽,往往达不到“利于病”的目的。故医药工作者研制出糖衣药片,使“苦口”变为“甜口”,让病者满意咽下,自然就会达到“利于病”的目的。由此我想到:你说的尽管是“忠言”,由于“逆耳”往往就达不到“利于行”的目的。我们从事教育工作的同志,倘若能从医学工作者那里受到启迪,也来个变“逆耳”为“顺耳”,岂不对学生的教育就容易达到“利于行”的目的。“忠言”为什么“逆耳”?依我管见,多数是因 相似文献
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九年义务教育全日制（小学数学教学大纲）（试用修订版）提出了“开放性问题”。依据“开放性”’这一精神，在各个教学环节中进行开放式教学，对于活跃学生思维，培养其创新意识等都可以收到积极的效果。 一、用开放性问题作引，有利于激发学生的求知欲 学习的最好刺激乃是对所学知识产生浓厚的兴趣。教学必须以学生的兴趣为起点，而兴趣的产生则可触发学生思维动因。在知识点的引入中提出开放性问题，营造或悬、或疑、或喜的教学情境，使学生产生强烈的求知欲望和积极思维的内驱力。例如，在引入“圆的面积”一课时，首先让学生将同样长的… 相似文献
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一、现象某次外出听课 ,执教者是一位年岁稍长的同志 ,课上得沉稳老练。但由于一时疏忽 ,一连在黑板上写错字 ,而这几个错字却“明目张胆”地一直挂到课后 ,竟没有一个同学指责它的不对之处。回来之后 ,我有意在班上做了个同样的实验 :事先邀请了几位同事到场听课 ,在进行板书时 ,故意夹了两个错字。谁知 ,此现象再次上演 ,我又陆续在另外几个班级做了同样的实验 ,结果均不同程度地出现了上述现象。究竟是什么原因使这群学生面临几个明显的错字而无动于衷呢 ?事后 ,我做了个调查 :由于基础差而确实不知的占 5% ,出于对老师的过分信任和崇拜… 相似文献
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对“差生”提法之管见邓书忠“差生”这种提法在教师中比较普遍。有的教师还精心设计了“差生”登记表。拜读各类报刊，转化“差生”经验文章亦层出不穷Ｏ日前，在一次教改研讨会上，一位同仁建议不要用‘’差生”这种提法，笔者十分同意他的观点。“差生”这顶帽子有的教... 相似文献
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小学《数学教学大纲》（试用修订版）提出了“开放性问题”。据此，在各个教学环节中，进行开放式教学，这对于活跃学生思维，培养学生的创新意识可以收到积极的效果。一、用开放性问题作引，激发学生的求知欲学习的最好刺激乃是对所学知识产生浓厚的兴趣，而兴趣的产生则在于触发学生思维动因。因此，在知识的引入时，提出开放性的问题，营造或悬、或疑、或喜的教学情境，使学生产生强烈的求知欲望和积极思维内驱力。例如，在引入“圆的面积”一课时，首先让学生将同样长的几根铁丝分别围成长方形、正方形、三角形和圆形，然后再让同学们猜… 相似文献
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在小学数学教学中,我们应该重视讲“理”.而讲“理”,要以教师讲“理”为主,学生说“理”为辅,学生晓“理”为最终目的.下面谈些个人的看法和做法. 相似文献
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中小学教导主任是教育教学工作的组织者,是校长的“参谋”,在学饺工作中起着举足轻重的作用。但就目前教育教学管理工作来看,有些教导主任的工作还存在一些误区。本文就此问题谈谈个人的拙见。 一、如同一般教师,忘记了“参谋长”的职责 教导处是学校管理的“参谋部”,教导主任便是“参谋长”。因此,教导主任应在校长领导下,积极主动贯彻执行党和国家的教育方针政策,落实教学计划,布置和安排各项教务工作,有条不紊地开展教学工作。 相似文献
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