刍议新时代高校辅导员队伍专业化职业化建设 ——以南宁师范大学为例     

邓军彪  钟世华  李婕 《大学教育》2022,(2):126-129

“政治强、业务精、纪律严、作风正”是辅导员需具备的职业能力特征。高校辅导员作为培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人的重要力量,其专业化职业化发展应伴随历史进程不断调整、不断完善。高校应当以“专业化职业化”建设为出发点,提高高校辅导员队伍职业能力;以队伍可持续发展为着力点,健全辅导员队伍培训机制;以落实高校辅导员待遇政策为落脚点,完善辅导员队伍保障机制,从而提升高校辅导员专业化职业化水平、工作科学化水平。  相似文献   

以邓小平教育理论为指导促进我区教育事业创新和发展     

邓军彪 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(3):36-38

邓小平的教育理论是具有中国特色的教育理论，邓小平始终立足于中国国情，以马克思主义的立场、观点和方法，站在我国社会主义现代化建设全局的高度，着眼于民族未来和世界发展趋势，研究教育的新情况，解决教育的新问题，进行教育理论创新。在实施科教兴桂的战略中，我们必须落实教育优先发展的战略地位；从我区实际出发，提高我区师范教育水平，造就高素质的师资队伍；以创新的精神，培养创造性人才，实现我区跨跃式发展。  相似文献   

新时代高校劳动教育融入资助育人工作的路径探索     

邓军彪 《高校辅导员学刊》2022,14(3):8-13

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