积极心理学在高职英语教学中的应用     

周卓林  邓周林 《考试周刊》2012,(15):79-80

作者从积极心理学的概念和研究领域出发,对高职英语教学的启示和实践方面进行了探究和总结．认为积极心理学对高职英语教学具有指导意义,同时也呼吁高职英语教师注意运用外语教育心理学等相关理论指导实际教学。  相似文献   

归因理论在高职英语教学中的应用     

邓周林 《考试周刊》2011,(44):87-88

归因理论是解释他人或自己行为结果的社会心理学概念,是目前心理学的研究热点之一。本文对归因理论进行了论述,并探讨该理论在激发高职学生英语学习动机、树立英语学习信心、提高英语教学质量方面的作用。  相似文献   

基于语块理论的高职高专大学英语听力教学模式探讨     

邓周林 《职业教育研究》2011,(10):110-112

语块是意义和语用功能的结合体,具有使用频率高、存储及提取容易的优点,而听力理解要求大脑具备迅速提取语言信息的能力,针对高职高专非英语专业学生听力薄弱的现状,把语块理论应用于听力教学能有效提高学生的听力信息提取效率,减低心理压力,增强语篇理解能力,从而提高听力水平。  相似文献   

On the Application of Theme-Rheme Theory in College English Writing     

邓周林 《海外英语》2011,(9):42-44

Writing is one of the four basic skills students are required to master in foreign language studies,and an important way of language output.However,the teaching of English writing in college is deficient.In the English writings of college students,the lack of structural cohesion and semantic coherence is common.The theme-rheme theory is about discourse cohesion.Proper use of themes and thematic progession patterns qualifies cohesion and clear thoughts of a discourse and the variety of sentence patterns.Therefore,the theme-rheme theory plays an important role in writing teaching.  相似文献   

农业院校农耕文化融入英语翻译课程的对策研究     

邓周林  吕峰 《英语广场》2022,(34):60-63

中国农耕文化历史悠久、内容丰富,在中华文明中有着重要的地位。在农业院校的专业课程教学中融入农耕文化可达到提升校园文化特色、增强文化自信、丰富专业课程资源的目的。然而在英语翻译课程中存在教师农耕文化意识薄弱、农耕文化翻译难度大、农耕文化融入方式路径单一等问题。为解决这一教学困境,英语教师要提高对农耕文化的认识、提高跨学科研究能力、研究农耕翻译方法、探讨农耕文化教学方法,采取课堂内外、学校内外、线上线下相结合的多模态融入方式。  相似文献