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邓园园 《中国科教创新导刊》2013,(3):196-196
四川省地方课程教材《生活·生命与安全》在2009年秋期走进课堂,在国家课程已经十分成熟,校本课程又在不断开发孳生中,学校的课程变得充裕的情况下,联系两年多的地方教学实践,笔者对有效使用《生活·生命与安全》有了自己的思考。 相似文献
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本文运用文献资料法、逻辑分析法对学校体育和社区体育发展的社会背景、特点以及两者的内在关系进行了分析探讨。 相似文献
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本文运用文献资料法,结合自己多年的教学经验,以人本主义教育思想和实用主义为视点,对高校体育课提出包裹式教学模式。并对其结构功能意义进行阐述,旨在为《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施提供有价值参考。 相似文献
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本文对各历史朝代的体育现象进行了研究，分析梳理出了每个时期的体育荣誉制度的文化背景、主体、客体．并且找出了其存在、发展、消亡的原因。 相似文献
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邓园园 《扬州职业大学学报》2022,(1):62-67
基于关联理论翻译观,分别从语音层面、语义层面、句法层面和语用层面四个维度探析莫言长篇小说《生死疲劳》英译本中的山东方言英译。研究发现,译者在翻译中,灵活采用直译、意译等多种翻译方法,尽力保证方言翻译的准确性,使译文读者更好地理解地域特色方言文化,促进文化交流和传递。但英译本中也存在方言误译的情况,这对译者扮演好纽带角色、传递源语文化内涵,提出了挑战。 相似文献
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邓园园 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
高效课堂是什么?用同样的时间让学生学会了更多知识,同样的生源培养出更优秀的人,这做起来并不是一件容易的事.我校从2009年开始进行高效课堂教学的探索至今已经有6个年头,现在我们已经探索出一条属于自己的“道路”.我们学校提出了“研、编、点、导;养、展、练、悟”八字方针,给我们一线教师提出了更高要求.作为一线的地理教师,我首先从本学科的学科特点出发,在研究学生学情的基础上围绕“八字方针”,积极进行了高效课堂教学的探索.下面我来具体说一下是如何开展高效课堂教学的: 相似文献
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比较中美体育本科师资专业培养的特点,找出两国在体育本科师资培养方面的异同,明确在培养体育师资方面的优劣,为培养出更加适应我国学校和社会需要的体育教师提供参考. 相似文献
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