浅析布卢姆教育目标与我国数学课程的联系     

薛广明  邓国和  张炎 《教育教学论坛》2015,(11):9-10

布卢姆教育分类目标学说在我国已经传播了二十多年,经过多年理论经验的积累,在具体的各门课程中做出了符合国情及学生发展的课程目标。本文先对"教育目标分类理论"进行介绍,然后对该理论研究成果进行概述,最后结合我国数学课程目标指出该理论的指导意义、影响以及我国数学课程目标的创新。  相似文献   

辛钦定理证明一类广泛的重积分极限     

邓国和  王菲 《湘南学院学报》2008,29(2):33-36

用辛钦定理证明了一类广泛的重积分极限恒等式并给出几个应用实例.这体现了概率的思想方法在解决分析学中复杂问题的简洁性和独特性.  相似文献   

正确引导 培养兴趣     

邓国和 《中学文科》2005,(3):20-20

兴趣是一个人力求认识和趋同某种客体的个性倾向。它从一定的需要出发，并伴随着满意的情感。可见，兴趣对人的学习和工作都有极其重要的作用。可以说，兴趣的培养是开发智力的重要条件。那么，如何培养学生的学习兴趣呢?  相似文献