加强地理记忆,培养综合创新能力     

邓婉云 《广东教育》2009,(6)

地理知识教学的根本目的不只是对知识的存储,而是对其的提取。实际上,综合是要求学生在学会知识的基础上,培养分析、解决问题的能力,适应现代社会发展的需要,而知识的存储便是通过地理记忆进行的。地理记忆是地理学习与地理应用之间的中介。地理记忆是将地理学习的信息储存在地理认知结构中,便于地理应用时的提取,其作用和地位如下图：  相似文献