《我们在成长》教学片段与评析     

邓承迅  潘雪芬 《科学课》2010,(3)

(教师先介绍陶渊明的一副对联勤学如春起之苗不见其增日有所长,辍学如磨刀之石不见其损日有所亏,然后让学生谈自己的看法,在此基础上,教师引出并板书  相似文献   

《人体的司令部》教学片段与反思     

邓承迅 《科学课》2011,(5)

片段一:理解刺激和反应师:阅读课本第47页,说说你对刺激与反应的理解。生:刺激是你看到发生的事,反应是大脑对这件事做出的判断。生:刺激还可以是听到的、闻到的,可以是皮肤感觉到的。我觉得刺激是人的一种感受,反应是人采取的行动。师:这位同学讲得好。刺激其实就是外界给人带来的各种信息,反应是人体在大脑的指挥下做出的响应,以应对这种刺激。  相似文献