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避开建立现代职工教育制度的误区江苏──邓旭春近来，报刊上对适应建立现代企业制度要求建立现代企业职工教育制度的论述已经多了起来，关于建立现代企业以工教育创度的根据、住质、特征、内涵、模式与进程等基本问回的讨论正走向深人，因而人们对建立现代企业职工教育制... 相似文献
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社会助学结构合理化的研究邓旭春，王建英因为社会助学多对象，所以助学结构的合理化是助学健康发展的必要条件．目前，助学大致分为以下几种类型：①适量的基础文化教育。主要是为自学考试助学，也为成人高校培养生源，适应部分初中后、高中后社会青年升学的需要。②大量... 相似文献
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邓旭春 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(1):26-27
教育行政部门建立教育督导制度已久。1999年元月,“全国培训工作会议”在厦门召开,会议提出建立企业管理培训督导制度。这是企业管理培训中的新事物,是教育督导制度的新发展。督导制度的建立,对规范企业管理的培训,评估提高培训质量,更好地培养振兴经济人才,具有重要意义。不难发现,现在我国工商经济人才的培养,特别是企业家队伍的培训虽然不断加强,但仍滞后于经济发展。培训单位的设置虽然不断发展,但正规化、规范化、制度化培训仍然不够。尽快将督导制度建立起来,必将有助于这些问题的解决。企业管理部门培训的督导任务,可分… 相似文献
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避开建立现代职工教育制度的误区邓旭春建立现代企业职工教育制度伊始，就有一个避开误区的问题。针对当前情况，要避开哪些误区呢？一、“相应相随”现代企业制度建立现代企业职工教育制度。职工教育依附于企业，与企业生产经营关系极为密切，因此人们认为“职工教育是经... 相似文献
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邓旭春 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(5):21-22
我国教育管理序列单一吗？各极各类教育只由政府教育行政部门主管吗？按传统,按教育某些法律和行政法规来说,像是;按教育现在管理的实际情况来说,则不是。我国教育的范畴,有教育和大教育两种提法,按教育的提法来说,像是;按大教育的提法来说,显然不是。我国《教育法》第十五条规定：“国务院教育行政部门主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业。”“县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。”我国《职业教育法》和国务院《社会力量办学条例》作了与《教育法》相似的规定。这样不就显得教育… 相似文献
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深化企业教育综合改革的思路王建英，邓旭春（一）政府简政放权与企业教育自主是深化企业教育综合改革的基本内容，也是深化企业教育综合发展的前提。当前企业教育综合改革的前置任务仍然是变革原为计划经济体制所挟持、唯政府指令是从的封闭僵化的企业教育管理体制。前阶... 相似文献