教育活动中教师的角色转换     

邓江红 《山东教育》2005,(12):12-14

听不同的人对一个问题所提出的不同意见，了解具有不同思维特点的人是如何使用不同的方法来探索这个问题的，是所有有智慧的人获得其智慧的良好途径。人的智力的本质决定了只有这种方法才能使人变得聪明起来。  相似文献   

峨眉山地质实习基地“质量工程”建设的问题与对策     

张燕  邓江红 《中国地质教育》2012,21(2):47-51

成都理工大学峨眉山实习基地建在享有＂世界双遗产＂的峨眉山风景区,具有丰富的人文地理资源和地质教学资源。基地建立于1985年,目前已形成较完整的地质野外教学体系。但是,随我国高等教育的迅速发展,实习基地建设相对滞后,不论从硬件条件还是教学手段都不能满足野外教学的需要,已影响到教学质量的提高,实习基地的建设和教学改革迫在眉睫。文章是在承担＂峨眉山野外地质实践教学基地建设＂教学改革项目的基础上,对实习基地建设和教学过程中存在的问题进行了分析,提出从6个方面进行质量工程建设。  相似文献