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1.
邓石华 《湖南广播电视大学学报》2001,(4):36-38
教学设计是一件前瞻性的工作,科学有效的设计有利于课程教学的顺利实施;本文通过剖析人们在政治课教学认识上的一些误区,结合教育心理学理论对政治课教学设计进行了理性的思考,其“动机唤起”“遵循认知规律”“考试模式改革”的理念地远程政治课教学改革具有一定的理论价值和现实指导意义。 相似文献
2.
邓石华 《甘肃广播电视大学学报》2000,10(2):17-19
政治课是学校德育工作的重要组成部分，也是德育的主要途径。好的政治课教师应多与学生交流，彻底改变教师“一言堂”的传统教学模式．才能使政治课教学取得事半功倍的效果。 相似文献
3.
一、引言长期以来,人们在研究成人教育的过程中,大多将注意力集中在其技术层面上,重视具体的操作性研究,没有(或很少)站在教育思想的高度去对成人教育进行批判性的思考,即便涉及到教育思想,大多也是用宏观教育思想代替微观教育思想;由于教育思想没有跳出传统习惯思维的禁锢,对成人教育的界定也就仅仅局限于词面上的肤浅含义,这给成人教育的定位带来了一定的负面影响。这种影响反映在教学实践中,就是将远程教育比照普通教育模式进行建构,在教学大纲、教学计划上比照普通本、专科的相关内容做加减法。而这种没有独立教育思想支持的教学设计,一… 相似文献
4.
自学考试与广播电视大学之比较 总被引：2，自引：0，他引：2
自学考试具有国家考试形式和教育形式的双重属性；广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校；两者办学动机相同，教育形式相似．但办学理念和助学能力不完全相同。 相似文献
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6.
邓石华 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):13-15
MI理论认为人类的智能是多元的,对智能结构的不同认识决定了人们对待＂另类智能者＂的基本态度.本文通过分析开放教育学生的智能结构,提出了有针对性地恢复学习信心、唤起内在的学习动机、改革评价模式等教学改革措施,对如何有效地建构和完善远程自主学习环境进行了有益的探索. 相似文献
7.
目前的素质教育推进过程中存在很多现实问题,中学教师面临着“要升学率”还是“要素质教育”的两难选择。一些教师因为强行推进素质教育而出现教育伦理方面的困惑,职业良心遇到挑战,教师幸福感大打折扣。因此,要在符合教育伦理规范的前提下,循序渐进地推行,才能事半功倍。 相似文献
8.
教育思想是教育工作的行动指南,是学校一切工作的灵魂。传统教育思想存在很多不足,诸如过多地强调“统一”,忽视学生的差异性等。远程教育应该从大教育观出发,在批判传统教育思想之不足的基础上来建构有独立特色的远程个性化教育思想。 相似文献
9.
目前,在远程教育中实施素质教育还存在一些现实问题,很多人对"远程教育中是否应该开展素质教育"还存有疑虑。本文从探讨素质教育的要义入手,对目前存在的问题进行了反思,并结合实践为远程教育中如何实施素质教育提出了一些可行性建议。 相似文献
10.
网络环境下,全球资讯能借助于互联网迅速地传遍世界各个角落,与互联网关系密切的成人高校在分享基于网络技术的远程教育成果的同时,也在承受网络环境给思想政治工作带来的冲击。研究这些冲击带来的新变化,对做好网络环境下成人高校学生思想政治工作有着积极的意义。 相似文献