试论英语教师语言的特点和变异   总被引：2，自引：0，他引：2  

邓研祯 《教育实践与研究》2003,(8):29-31

本文通过比较英语教师课堂语言与普通教师语言，发现前者在语音、词汇、语法的使用上，在语体特征和交际模式上都较后者有着不同。试图从社会语言学的话语范围、方式和对象的角度来讨论造成这种变异的原因，并对此提出了自己的思考。  相似文献