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学生的学习需要得到认可,学生的学习成果需要不断地展现。学生的英语学习动力,更需要不停地“充电”。“班班通”的应用,为初中英语课堂教学提供了多媒体辅助手段,把课堂变成了展示学生学习英语的舞台,从而激发了学生的学习兴趣,大大提高了英语课堂教学效率。 相似文献
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初中阶段,教师在布置英语作业时要多一分考虑,少一分随意,多一分创意,少一分呆板。如果教师布置的作业具有多样性、针对性和灵活性,切实防止"多多益善"、"漫无边际"、"信手拈来",就能起到事半功倍的效果,学生会在完成作业时有收获、有成效。 相似文献
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现阶段,我们正在使用人教社义务教育英语教材go for it,该套教材采取“话题、功能、结构、任务”相结合的路子编写,一个单元一个话题。在平时的教学工作中,如何使用话题实施有效英语教学,是一线英语教师必须思考的问题。在实际的课堂教学中,我们在引导学生“开口说英语、动笔写英语、规范地使用英语”等方面,做了一些尝试。合理使用单元话题能够有效促使学生在英语学习方面,由浅入深,从易到难,逐步提升。 相似文献
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