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邓达森 《课程.教材.教法》1989,(5)
《语文教材教法》是师范院校中文专业开设的一门应用理论学科。进行这门课的教学和研究既要强调理论的探讨,力求揭示语文教学的规律,也要重视实际的应用,安排好训练,使学生掌握语文教学的技能,培养语文教学能力。 理论要有系统性;训练要求系列化。训练系列化的问题,在《语文教材教法》的教学中尚未提到议事日程,还有待我们进行开拓性的研究。本文拟就有关的两个问题作些阐述。 相似文献
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湖南省教育学会语文教学法研究会于一九八六年十一月二十七日至三十日在湘西的怀化市举行了第七届年会。参加年会的代表58人,来自省内外48个单位,交来论文33篇。我国语文教学法界的泰斗,八十三岁高龄的老教授叶苍岑先生和北师大副教授张锐同志参加了年会,并作了学术报告。参加年会的还有华中师大《语文教学与研究》杂志社、北京师院分院、天津教育学院、福建教育学院和江苏盐城师专的同志。他们也都在会上发了言。 相似文献
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易迎祥老师:你问及为什么初中语文第二册第九课《两棵奇树》中称代月亮,用了三个不同的代词("她"用了六次,"他"用了一次,"它"用了一次)?_现答复如下。一般来说,"她"是女性第三人称代词, 相似文献
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沿着历史的轨迹,概括阐述我国中学语文独立设科之后各个时期语文教材体系的特点。这些特点主要从教材编辑的意图以及构成语文教材体系的各个要素排列组合的方式等方面体现出来。 相似文献
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方利明老师:您来信谈及小语九册《少年闰土》一文中“猹”字的读音,《新华字典》,中小学语文课本均音“zhā”,而《辞海》、《现代汉语辞典》则音“chā”。询问这个字究竟应该怎么读。现试复如次,供参考。《少年闰土》是由鲁迅先生的小说《故乡》改 相似文献
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课程设置是学校教学工作和教学改革的核心问题。学校培养什么样的人,就设置什么样的课程。课程设置应该进行可行性和合理性论证。师专素质教育课程设置的合理性主要在于：“合”素质教育要求之“理”;“合”社会发展需要之“理”Ｚ“合”师专素质教育目标之“理”;“合”系统化、效率化、心理化之“理”等。 相似文献
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国家进行第八次基础教育课程改革有着不同寻常的时代背景。改革的内容包括:课程结构、课程功能、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理。这次课改体现了一些新的教育理念:终身教育的思想、大众教育的思想、学习化社会的思想、主体教育的思想、多元智能的理论、后现代主义课程观、建构主义教学理论等。 相似文献
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邓达森 《郴州师范高等专科学校学报》2000,21(3):79-82
课程设置是学校教学工作和教学改革的核心问题。学校培养什么样的人，就设置什么样的课程。课程设置应该进行可行性和合理性论证。师专素质教育课程设置的合理性主要在于：“合”素质教育要求之“理”；“合”社会发展需要之“理”；“合”师专素质教育目标之“理”；“合”系统化、效率化、心理化之“理”等。 相似文献
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了解语文教材的编辑是语文教师钻研和使用语文教材的一个前提条件.研究语文教材的编辑,主要在于明确编辑思想、编选原则以及编排方法. 相似文献
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一、关注当今时代 ,更新教育观念是创新的前提当今时代的特点 ,有两点十分突出 :一是快 ,知识更新快 ,高科技发展快 ,社会变化快 ,生活节奏快。二是新 ,时时有创新 ,处处有创新 ,要求人人能创新 ,新事物层出不穷。关注当今时代 ,我们能深切地感受到时代对教学方法创新的需求。需求是动机之源。动机转化为动力 ,激发我们进行教学方法创新。时代为教学方法创新提供了新条件 :一方面高科技成果构成了创新的物质基础 ,使教学可以运用过去所不可能有的多媒体传播、电脑演示、网络联通 ,可以运用现代化的声、光、电 ,打破时空限制 ,在知识的海洋里… 相似文献