《研究牛顿第二定律》实验改进与实验操作说明     

邓金春  杨志华  李晓雄 《实验教学与仪器》2005,22(2)

实验器材:气垫导轨1个,光电门2个,毫米直尺一把,相同规格的气垫滑块6个,相同规格的增高垫片6个。实验原理:利用研究对象 M 本身的重力沿斜面方向的分量 F=Mgsinθ作为外力(图1),使物体产生运动加速度 a。  相似文献   

后疫情时代我国家庭劳动教育的缺位及回归     

邓金春 《集美大学学报(教育科学版》2021,(2):43-49

劳动教育是我国教育的重要组成部分,而家庭劳动教育是劳动教育的基础.突发而来的疫情,似一面镜子,照出了家庭劳动教育存在的诸多问题.从劳动教育内涵的四个维度:劳动观念、劳动态度、劳动知识与技能和劳动习惯,对现今我国的家庭劳动教育进行分析,研究认为当前家庭劳动教育整体上处于缺位的状态.因而,深究家庭劳动教育缺位的主要原因,并...  相似文献   

如何搞好初中实验操作考查     

邓金春 《实验教学与仪器》1998,(3)

在初中开展实验操作考查工作,有利于全面贯彻党的教育方针,有利于全面提高教学质量,有利于全面推进素质教育。因此,这项工作已经引起了各级领导的高度重视。但是,开展初中实验操作考查工作却面临着一系列的实际困难和问题,包括经费来源问题、师资队伍问题、组考方案问题以及部分基层领导和学校师生的思想认识问题等等。不解决好上述一系列问题,就无法搞好初中实验操作考查工作。如何抓好初中实验操作考查工作,针对我们当前面;ha的实际困难,下面提出几点解决问题的思路和方法。1统一认识,正确导向首先充分做好宣传发动工作,把各…  相似文献   

民国时期学校“性教育”的基本特征及现实启示          下载免费PDF全文

邓金春 《宁波大学学报(教育科学版)》2023,(1):77-085

民国时期性教育的实施是家庭、学校、社会共同努力的结果,但因当时的父母囿于旧道德观念的束缚,缺乏性教育所需知识,而社会又处于百废待兴的状态,性教育的重担自然落到了学校的肩膀上。整体而言,民国时期的学校“性教育”存在以下特征：在教育目的上,经历了从“教性”到“教养”的转变;在教育主体上,主张以“教师为主,医师为辅,父母配合”;在教育内容上,主张建立渗透式的泛课程体系,将性教育渗透进具体的课程中进行教授;在教育方式上,按照“分阶段、分性别、个别与团体相结合”的方式实行。分析民国时期学校“性教育”的特征,对现今我国学校“性教育”的发展具有启示意义。  相似文献