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本人在粤北山区从事初中英语教学二十余载,深深感受到城市和农村的英语教育目前出现了较严重的分化、梯田式现象.我们的学生大多来自农村,家长的文化水平普遍较低,学生学习英语主要靠在课堂上学习、实践、巩固、掌握,因此英语课堂教学质量的如何直接影响到学生掌握英语的程度.再加上农村英语教学资源缺乏,学生学起英语来相对比较困难,兴趣也不高.因此要加快农村初中英语改革的步伐,提高农村初中英语教学的质量,是时代赋予我们作为农村英语教师的历史使命,是我们应尽的职责.在有限的教学资源条件下,我认为利用简笔画可以激活课堂,培养学生浓厚的学习兴趣. 相似文献
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