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邓鸿丹 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
正值青春期的初中学生,喜欢音乐却又不喜欢学习教材的内容,为改变这一现象,教师必须从多角度多方面探究与思考,提高学生兴趣,增强学生的自信心,恰当运用多媒体进行教学,并且利用音乐的多元化特点,与各学科综合,让学生开拓视野,提高审美情趣与艺术素养。 相似文献
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