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对提高本科教学质量长效机制的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
在我国高等教育进入大众化阶段的初始时期,质量问题从未像今天这样受到国人的关注。通过评估促进教育质量的提高,是世界各国高等教育发展和质量建设的共同经验。为建立和完善高等教育质量的保障和监控体系,教育部不断推进高校评估工作。五年一轮次的“本科教学工作水平评估”和“教育部高等教育教学评估中心”的成立,标志着我国教育评估工作开始走向规范化、科学化、制度化和专业化的发展道路。安徽工业大学在2004年接受教育部本科教学工作水平评估中,获得了“优秀”结论。成绩固然是一种肯定,但学校看重的不仅仅是这一结果,更多的是思考如何 相似文献
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今年四月初的一天,一个隆重而俭朴的捐赠仪式在首都机场会议室举行。北京市第66中初二(三)班学生张坤,将自己在宋庆龄基金会和美国西北航空公司联合举办的“中美友谊一线牵”少牛儿童绘画大赛中获一等奖的5000美元(合人民币4万余元)奖金,全部捐赠给了宁夏 相似文献
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