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运用兴趣教学,提高语文课堂教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
教育心理学指出,兴趣是一个人力求认识世界,渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向,是学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。作为一种非智力因素,兴趣是最活跃、最直接的成分,其他的非智力因素如爱好、动机、目的、理想、信念、世界观等将最终转化为兴趣,或以兴趣的方式发挥作用。教学实践证明,小学生的学习积极性和主动性往往以自己的学习兴趣为转移。因此,在教学中教师只有充分认识这一规律,并合理利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣,才能真正发挥兴趣的动力作用、定型作用、补偿作用,促进学生… 相似文献
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