以导学案为载体的高效课堂教学探讨     

邢思萍 《现代教育》2014,(6):105-105

在新课改倡导“学生主体参与、乐于探究、勤于动手,培养学生的实践能力和创新能力”的背景下,构建高效课堂、探索高效课堂教学成为广大师生关注的重点。高效课堂教学以导学案为载体,能够大大提高教学效率,有利于调动学生的学习主动性和积极性,提高课堂教学效率。  相似文献   

我国成人高等教育管理体制改革刍议   总被引：1，自引：1，他引：0  

邢思萍  翟晓美 《河北大学成人教育学院学报》2009,11(2):17-19

管理体制的改革是成人高等教育继续发展的关键,然而,审视当前我国成人高等教育管理体制的现状,虽取得了长足的进步和巨大的成果,但也存在着诸多的问题和消极因素,这些将严重影响和阻碍成人高等教育的发展。本文从成人高等教育行政管理、投资管理、教学督导、教学管理等分析我国成人高等教育管理体制存在的问题,并提出相应的对策。  相似文献   

情境认知理论在成人教学中的应用     

刘卫萍  邢思萍 《成人教育》2008,(8):42-43

情境认知理论是当代西方学习理论研究的热点,情境认知理论在学习认知方式方面给我们带来了全新的观念。本文基于情境认知理论对成人教学进行研究,从问题的选定、成人学习者特征分析、教学情境的设计、学习共同体、成人教师的作用、教学评价六个方面分析成人情境教学,以期对优化成人教学有一定的借鉴意义。  相似文献   

专业化视角下成人教师职业道德建设   总被引：1，自引：1，他引：0  

郭伟  邢思萍 《成人教育》2010,(3)

专业化的成人教育教师队伍必须由德才兼备的高素质教师组成,成人教育教师的职业道德建设在成人教育教师专业化发展的过程中起着重要的作用。本文基于成人教育教师专业化的背景从职业道德规范、培训机制、评价机制、激励和处罚机制、成人教育教师自身道德修养五个方面探讨推进成人教育教师职业道德建设的策略。  相似文献   

我国教师需要特点研究综述     

邢思萍  杨文栋 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(2):17-19

把握教师需要特点,是对教师进行管理的重要因素。本文从教师需要特点的整体研究和学校管理的相关研究两方面,对教师需求研究进行综述,认为教师需要特点的研究还需要在时间、空间、方法和深度方面进一步加强。  相似文献