浅谈科学教育活动中幼儿自主探索能力的培养     

邢春 《华章》2011,(35)

幼儿教育要面向现代、面向未来,使孩子们成长为具有创新、探索精神的新一代,而科学则是社会发展最强大的动力.幼儿科学教育也必然成为幼儿主动学习、主动探索的过程.  相似文献   

农村客运网络布局模式与发展政策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

邢春 《宁波职业技术学院学报》2006,10(3):16-17,54

根据国家建设社会主义新农村的要求,农村客运成为道路客运行业发展重心。农村客运具有不同于城际干线客运的内在规律,应研究与其相适应的发展模式和发展政策。本文从农村客运特性分析开始,提出农村客运网络布局模式,并对其内在经济机理进行剖析,最后推导出适合农村客运发展的有关政策。  相似文献   

浅谈幼儿语言表达能力的培养与提高     

邢春 《华章》2012,(10)

语言是思维的工具,是思维的表现方式,人类的思维成果是靠语言的帮助得以巩固、发展和传递的.而幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,也是学习语言最敏感、储存词汇最迅速的时期.  相似文献   

I2S测厚仪在冷轧线上的应用     

邢春 《科教文汇》2009,(35):280-280

本文主要介绍X射线测厚仪的组成原理,在厚度控制的应用及在使用过程中对出现的问题的解决方案。  相似文献   

初中思想品德导入教学的有效策略分析     

邢春 《教书育人》2012,(32):61

一、有效运用视听艺术导入首先明确一下,这里所说的视听艺术主要是指利用图片、漫画、多媒体、时事新闻、歌曲等工具进行导入教学。采用艺术的导入可以为初中思想品德课堂教学注入新鲜血液,同时还可以增加学生学习的趣味性,从而提高学生的听课能力以及思考能力。而艺术手段的运用应选用合理的,与思想品德的课堂教学内容相适应的样式,从而使学生通过对艺术表现形式的理解,加深对所学课堂知识的掌握,激励学生进行发散思考,  相似文献   

读比写改——单元达标教学初探     

张凌云  郭兰法  邢春  陈松侠  王金合 《中学语文(读写新空间)》1995,(11)

1992年春,为了大面积提高教学质量,我县借鉴美国教育心理学家布卢姆“掌握学习”的理论和外地的经验,在初中阶段实施了“单元达标教学”的教改实验。我们经过一段时间的实践、研讨,逐渐形成了“读比写改单元达标教学”。这种教学形式不仅具有单元教学的整体性、系统性和阶段性,具有目标教学的明确性和可控性,尤其能突出学生在教学过程中的主体地位和实践活动,能够全面提高学生的听课读写能力。  相似文献   

中学英语课堂评分竞赛教学法实践的初步研究     

邢春 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(3):58-60,64

在中学英语课堂评分竞赛教学法实践的基础上,分析其理论依据和实践中的利弊,探讨其实际操作的可能性和有效性。  相似文献   

从驱动到自动:教师专业发展的“一本二分三自”模式     

邢春 《现代教学》2014,(5):25-26

我校教师专业发展可归纳为“一本二分三自”模式。“一本”就是“以校为本”的发展策略,“二分”就是“分层培养、分类激励”的培训机制,“三自”就是“自主认识、自主发展、自主提升”的发展方式。  相似文献