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２０００年３月３日，首家由中国海外学子创办的通讯公司———UT斯达康公司在美国上市了。当交易所５层大楼外的大幅显示屏上，该公司股价飙升到每股７３美元，公司市值达到７０亿美元时，人们不禁惊呼：又出了—个世界级巨富。这个亿万巨富是如何创造出来的呢？该公司总裁吴鹰感慨地说：“今天的一切，都缘于我在美国曾经受过的屈辱。”美国女孩的轻蔑刺痛了他１９８５年，吴鹰考入了美国新泽西州理工学院攻读硕士学位。当他拎着行李准备走出机场时，一个美国女孩子迎面走来向他募捐。她一边展示一张照片，一边对他说：“先生，请您献上… 相似文献
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开展以提升大学生创业能力为目标的创业教育是高校义不容辞的责任。当前高校轰轰烈烈的创业教育却与预期相差甚远,大学生创业能力的不足仍严重制约着大学生走向创业的成功之路。本文分析了我国高校创业教育的现状及存在的问题,探讨了高校创业教育提升大学生创业能力的策略。 相似文献
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“双高计划”高职院校建设是培养技术技能人才,提升高等职业教育质量,促进高等职业教育改革创新的重要举措。高职院校要在时代发展中深刻把握自身发展的时代要求,要扎根中国大地,彰显中国特色;要展现时代担当,聚焦高水平建设。我国高水平高职院校建设在已经具备的开放性日益加强、融合性逐步深化和组织性日渐增强的基础上,通过专业(群)建设、共享服务平台建设、“双师型”教师队伍建设和注重能力提升的技术技能人才培养,积极探索提高内部治理能力、创新人才培养模式、提升教育教学水平的有效路径,以期推动我国职业教育现代化建设,为经济社会发展提供高素质技术技能人才支撑。 相似文献
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自学考试对人才的培养应该顺应社会对技能型人才的需求进行教学改革,才能保证自学考试持续稳定发展。通过自考助学与技能培训衔接教学的研究与实践,实现自考学历助学向专业技能培训方向渗透,提高自考生的专业综合素质与就业能力。 相似文献
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面对新时代国家职业教育改革的新形势、新要求,建成一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质"双师型"教师队伍是当前职业教育发展面临的迫切任务。而科学规范、特色鲜明、制度完善、内容翔实的"双师型"教师资格认证标准是提升"双师型"教师队伍建设水平、提高技术技能人才培养质量的核心要素。"双师型"教师资格认证标准的制定要契合时代发展需要、凸显职业教育特色、遵循教师成长规律,推进"双师型"教师团队和个体的持续、协同、有序发展。 相似文献
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学校文化建设是高职院校发展的灵魂,是高职院校落实“立德树人”、弘扬“工匠精神”、彰显职教特色的关键。《国家职业教育改革实施方案》提出要促进职业院校和行业企业形成命运共同体,产教融合是形成命运共同体的关键路径。在“双高计划”引领下,高职院校产教融合归根到底还是文化的融合,因此,加强高职院校文化建设十分重要也非常必要,企业识别系统(CIS)理论为高职院校文化创新建设提供了全新视角,从企业的视角,基于CIS理论开展其与高职院校文化建设的耦合机理及价值分析,从价值塑造、制度变革以及环境优化等方面提出合理优化路径,以提升技术技能人才职业素养,促进高职院校文化创新建设,推动高职院校高水平、特色化、可持续发展。 相似文献