排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
作为世界高等教育的发祥地,英国的高等教育经历了800年的风风雨雨, 但是,注重人的发展的基本理念却从未动摇。在英国雷丁大学的语言学及应用语言学院访学一年期间,笔者选修了 6门课程(计120课时),并参加了一些其他教学活动。在亲身经历和调查访谈中,体会着英国高校的教学特点。 相似文献
2.
人类交际通常是由两个渠道而 实现的:语言渠道和非语言渠 道。体态语是非语言交际中最 重要的一种。体态语在课堂教 学中起着非常重要的作用,它 能辅助有声语言,优化英语教 学,提高教学质量。本文论述了 体态语的概念、功能,重点介绍 了体态语在英语课堂教学中的 运用及运用时应遵循的原则。 相似文献
3.
英语中的复杂宾语及物动词(Complex Transitive Verb)后面除要求跟一个宾语之外,还要有一个宾语补足语(Object Complement)句子的意思才能完整。“宾语 宾语补足语”合起来叫作复杂宾语(Complex Object)。复杂宾语的两个组成部分在意义上是一种逻辑上的“主谓关系”,宾语补足语 相似文献
4.
作者基于国外学者的研究，探讨了语言习得的临界期假说、敏感期假说及大脑优势侧化等理论观点，对国内外就外语学习的最佳年龄问题所开展的实验和研究作了介绍，比较了儿童、少年、成人各年龄段的外语学习者各自的优势和不足，提出了针对我国外语教学实际的外语教育策略。 相似文献
5.
邢殿普 《临沂师范学院学报》1999,(5)
英语语法是师专英语系的专业必修课。但目前从整体情况看,这门课尚未受到足够的重视,在教材、师资、教学方法等方面还存在着一些问题,教学质量不高,效果欠佳。笔者结合自己多年讲授英语语法的体会,就如何改进这门课的教学提出一些想法,以供参考。一、语法教学在师专外语系... 相似文献
6.
邢殿普 《中学生阅读(高中版)》2003,(4)
一、“动词+介词”构成的短语动词[历年高考题例]①——Will somebody go and get Dr.White?——He’s aleady been_.(1991)A.asked for B.sent for C.collect for D.looked for②I can hardly hear the radio.would you please_?(1995) A.turn it for B.turn it down C.turn it up D.turn it off 相似文献
7.
注重运用教学幽默 活化英语语法教学 总被引：2，自引：0，他引：2
将幽默运用于教学之中,就形成了所谓的“教学幽默”。教学幽默对于活化英语语法教学具有独特的作用。它能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,有助于学生对知识的理解和巩固,有利于提高英语语法的教学质量。本文主要论述了教学幽默的功能及如何运用教学幽默来活化英语语法教学。 相似文献
8.
一、关于英语外位同位语的概念关于英语同位语的概念,章振邦先生在其《新编英语语法》中将其定义为:“由两个或两个以上同一层次语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,这种结构叫做同位结构(Appositive Construction).”我们一般将后一同位成分称做前一同位成分的同位语(Appositive).在一般情况下 相似文献
9.
邢殿普 《临沂师范学院学报》1996,(5)
表语是说明主语的特征、类属、状态、身份等的句子成分，起补充说明生语的作用，因此，在现代英语中，有人把它称为主语补语。但为了区别于被动语态后的主语补语，一般将其称为表语。表语和联系动词一起，构成名词性复合调语。表语通常位于联系动词之后。但有时由于某种原因．它可以前移至主语（或从句主语）之前，于是形成了联系动词与表语的倒装。表语的前移可以分为两大句式。第一种句式是“表语十主语十联系动词”。在这一句式中，只是表语移到了句首，其后仍保持先主后谓的语序。第二种句式是“表语十联系动词十主语”，这是全部倒装的… 相似文献
10.
在英语材料中,我们经常看到,在一个完整的句子后面,又附加上一个名词词组。夸克等人在《英语语法大全》中论述了这一语言现象。他举出了下面一些例句： 相似文献