“学案教学”在初中教学中的优势与误区浅析     

邢淑梅 《太原大学教育学院学报》2012,(2):41-43

学案教学在新课程改革的大背景下应运而生,广大教师努力实践学案教学,在充分发挥其优势、提高课堂教学效率的同时也不免闯入一些误区当中。文章从学案教学的优势与误区两个方面进行论证:优势主要从明确学习任务、提高学习能力、增强自信心、提高教学的实效性及实现分层教学等方面展开论述;误区主要从学案的编写和使用等方面进行论证。  相似文献   

逻辑在幼儿教育中的作用     

邢淑梅 《幼儿教育》1985,(10)

幼儿生活中处处有逻辑,处处可以用逻辑。在教育幼儿时,我有意识地重视逻辑知识的作用。幼儿好问,见到什么问什么。而他们的头脑比较简单,因此对他们的提问,回答时必须十分注意科学性。如:一次外出观察,幼儿看到树的叶子变黄了,好奇地问:“老师,这棵树的叶子为什么变  相似文献