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邢红平 《中学语文园地(初中版)》2003,(21)
初三学生中考在即,总希望通过最后的努力使写作水平迅速提高。部分同学往往会走进下列误区: 一、猜题押题,不观察生活作文,是考查学生语文素养的重要标尺,作文的成败在很大程度上决定着语文总成绩。而作文训练难度大,费时多,见效慢,因此,有些同学就依据历年的中考作文题目和指向,花费大量时间揣测考试时可能会出现的话题范围,而忽略了文章的惟一源 相似文献
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邢红平 《开封教育学院学报》2008,28(4)
《野草》浓郁的诗情和深邃的哲思引起了学术界阐释的强烈兴趣,然而由于其文本的朦胧、晦涩及阐释者方法的限制,目前对《野草》的阐释并不尽如人意,有的陷入玄学,有的简单比附。《野草》中有哲学,但那哲思是融在生活的广阔海洋中的盐,有味而无形;《野草》中有象征,但那象征也不单单指向社会批判,而是同时指向深刻的个人解剖。所以,只有从作者的生存体验入手,结合《野草》文本并兼及与之相关的互渗性文本,才能品得《野草》的真味。 相似文献
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科学文艺是用文艺的形式来介绍科学知识、宣传科学道理的文学作品的总称。在小学语文课本中 ,它是一种数量颇丰的体裁 ,并以其丰富的知识、强烈的趣味和奇特的想象 ,深受少年儿童的喜爱。那么 ,如何进行科学文艺作品的阅读教学呢 ?一、把握特点科学文艺作为一种“用科学全副武装起来的文学” (伊林语 ) ,有它鲜明的特点 ,教师应该熟悉并把握这些特点 ,并将它融会在教学当中。科学文艺的第一个特点是它的科学性。科学文艺一般是用艺术手法来表现科学知识内容的 ,因此 ,科学性是它的首要特点。它所介绍的科学知识、科学原理及其应用范围、发展… 相似文献
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邢红平 《开封教育学院学报》2011,31(2):24-26
李煜为人任纵与纯真，为词更是如此。其词之所以有千古魅力，便在于其真切的情感关和真纯的语言美。那源于本性中的真切情感，那来自心底的和着血泪的至情述说，与生香真色的语言恰切地融为一体，显得熠熠光华，被人们长期吟咏传诵。 相似文献
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邢红平 《开封教育学院学报》2007,27(2):11-13
南唐后主李煜生命和词作都表现为前后不同的两个时期,生活遭际的巨大变化造成的后期悲剧已人所共知。生当末世的悲哀和角色错位的遗憾所酿成的悲剧贯穿于李煜包括前期在内的生命过程的始终,李煜的悲剧是必然的。 相似文献
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邢红平 《开封教育学院学报》2006,26(3):11-13
西方意象派诗歌强调诗人应当使用鲜明的意象来传达情感,较好地做到了主客的融合与统一,给英美传统诗歌带来了健康的影响,而这一切,都可追根溯源至中国古典诗歌。中国古典诗学从理论和实践上促进了西方意象派诗歌的诞生和发展。 相似文献
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