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采用灌输式的以高级程序设计语言自身体系为脉络开展的《程序设计基础》课程教学模式,不利于培养学生的计算思维及创新能力。从培养计算思维的角度选编案例,以“程序设计”为中心,运用基于案例驱动的教学模式,可有效训练学生计算思维,培养学生分析问题和解决问题的能力。  相似文献   
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