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在初中音乐教学中,歌曲教唱占据了大部分时间。养成好的歌唱语言习惯对成功的歌唱教学有很大裨益。歌唱中,我们不断探讨情感、技巧、表演等元素之间的关系,然而．这些对初中学生来说远不及对专业歌唱演员那么重要。 相似文献
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古语云:情动于中,而行于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之.《毛诗序》中的这一段话从根本上揭示了人的情感转化为语言、歌咏和舞蹈的循环过程.针对于初中生独特的阶段特征,我们在歌唱教学当中更多的注重情感表达,将有利于引导学生正确地进行情感体验、疏导自己的情绪,培养学生积极向上的人生态度.而要做到正确的培养歌唱活动中的情感表达,我们应始终坚持以下几个原则. 相似文献
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