工欲善其事 必先利其器——2002年高考英语试题的几点启示     

邱丽琴 《福建教育学院学报》2002,(11)

今年的英语高考试题围绕“稳中求变,有所创新”的命题指导思想,对中学英语教学起了较好的导向作用。其主要特点表现为:稳中求改,坚持创新、注重能力、注重素质、注重实践。其知识结构仍为语音、词汇和语法三大块,其中语音通过听力测试来考查,词汇、语法则融汇在其他各种题型中。这三者构成了较完整的知识体系,要想在今年高考中得高分,三者是缺一不可的。然而,怎样才能很好地把这三者  相似文献   

论证球面上两点间的距离     

邱丽琴 《中学教研》1993,(12)

在立体几何中关于球面上两点间的距离是这样叙述的:“在球面上,两点之间的最短距离,就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度,我们把这个弧长叫做两点间的球面距离。”对于“最短距离”,我认为可以用下面方法进行论证。设AMB是经过球面上两点A、B的任意小圆⊙O_1的劣弧,ANB是过球面上两点A、B的大圆弧。将⊙O_1绕弦AB旋转,使⊙O_1所在平面与ANB所在大圆⊙O重合。  相似文献   

小学数学中如何进行概念教学     

邱丽琴 《考试周刊》2009,(32)

数学概念是现实世界中有关数量和空间形式及其本质属性在人的头脑中的反映.小学数学中的概念包括反映数和形的本质属性的数学、图形、符号、名词术语和定义等,是数学基础知识的重要组成部分;是学习数学定律、性质、法则、公式,以及其它基础知识的基础:是正确、迅速地进行计算的前提;是正确地作出判断、推理的重要条件:是发展学生智力、培养学生逻辑思维能力的重要途径.  相似文献   

在数学教学中培养学生的创新精神     

邱丽琴 《考试周刊》2009,(33):77-77

培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。在小学数学课堂教学中,教师必须使学生成为学习的主人,体现学生的主体性,使学生得到积极主动的发展。一、创设情境,激发学生的创新兴趣 最好的学习动机是学生对所学内容、科目产生的浓厚的学习兴趣。浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望是直接推动学生进行学习的一种内部动因。  相似文献