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如果把成人教育比作一个由投入到产出的生产过程的话(这种比喻是针对教育的投资效益而言),我们就必须考虑教育要素的投入和发挥的效力。成人教育学校内部隐蔽式的浪费现象,至今没有引起包括教育界在内的社会各界的重视。需要增强办学的质量效益成人办学效益在一定投入的条件下,受教育的人数越多效益当然越好。但人们往往容易忽视教学的质量效益。生产流水线上的产品一经检验便要报废或重新返工被称之为“生产过程的最大浪费”。教育同样如此,培养出的人才在质量上不能满足社会的要求,不 相似文献
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个体效益是成人教育效益的主体湖北省中华会计函授学校邱亚光成人教育在市场经济条件下，需要讲求效益已无争议，但这个效益通常是指社会效益和办学效益，而不包括成人教育对象的效益，即个体效益。其实个体效益才是社会效益和办学效益的基础，构成了整个成人教育效益的主... 相似文献
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