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电桥是一种用比较法进行测量的仪器,由于它的精确度和灵敏性都比较高,所以在电磁学测量技术中得到了极其广泛的应用.电桥法又可分为平衡电桥法和非平衡电桥法两大类.为了更有效地指导学生学会灵活应用平衡电桥法解决实际问题,培养其高层次的实验素养和创新实践能力,本文拟从平衡电桥法的基本原理、平衡电桥法的误差来源、平衡电桥法在测量中值、低值、高值电阻中的实验设计等三个方面来对平衡电桥法在高中物理竞赛中的应用做一系统研究,阐述如下: 相似文献
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在中学生物理竞赛辅导中,加强实验设计能力的培养,不仅是使学生形成实验能力的关键,而且对培养学生的创新思维能力具有重要意义.让学生面对多种不同的情境,独立设计出解决问题的实验方案,从而对同一专题进行系统、深入的训练,是培养学生实验设计能力的有效途径.笔者曾对密度测量这一热点实验,要求学生面对密度测量的九种情境进行实验设计的训练,取得了满意的效果.现将对密度测量中九种情境的实验设计介绍如下: 相似文献
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补偿法是电学实验中的一种重要方法。让学生理解其原理且能面对各种情境灵活地加以应用，对于培养学生的实验素养和创新思维能力具有重要意义。为此，本文就补偿法在高中物理竞赛中的应用做一系统的研究。 相似文献
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邱守雄 《福建教育学院学报》2004,(12):40-42
当前，“科学探究”作为新一轮课程改革的一大亮点，已受到教师们的普遍关注。然而从探究教学实践中反映出的问题表明，许多教师对“科学探究”的认识比较混乱，他们对诸如：是否每节课(或每个知识点)都要用“探究”的方法进行教学；是否每节探究教学课都要包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验和收集数据、分析与论证、评估、交流与合作等“科学探究”的全部要素；在探究教学中。 相似文献
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电桥是一种用比较法进行测量的仪器，由于它的精确度和灵敏性都比较高，所以在电磁学测量技术中得到了极其广泛的应用。电桥法又可分为平衡电桥法和非平衡电桥法两大类。为了更有效地指导学生学会灵活应用平衡电桥法解决实际问题，培养其高层次的实验素养和创新实践能力，本文拟从平衡电桥法的基本原理、平衡电桥法的误差来源、平衡电桥法在测量中值、低值、高值电阻中的实验设计等三个方面来对平衡电桥法在高中物理竞赛中的应用做一系统研究，阐述如下： 相似文献
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补偿法是电学实验中的一种重要方法 ,让学生理解其原理且能面对各种情境灵活地加以应用 ,对于培养学生的实验素养和创新思维能力具有重要意义。为此 ,本文就补偿法在高中物理竞赛中的应用做一系统的研究。在电磁学实验中 ,测量电压和电流的基本仪器是电压表和电流表。但由于实际的电压表的内阻不是无穷大 ,实际电流表的内阻亦不为零。所以在许多情况下就会产生方法误差。例如 ,用伏安法测电阻 ,若电流表外接 (如图1 ) ,由于电压表的分流 ,实际测的是R与电压表并联的总电阻 ;若电流表内接 (如图 2 ) ,由于电流表的分压 ,实际测的是R与电流表… 相似文献
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在中学生物理竞赛辅导中，加强实验设计能力的培养，不仅是使学生形成实验能力的关键，而且对培养学生的创新思维能力具有重要意义。让学生面对多种不同的情境，独立设计出解决问题的实验方案，从而对同一专题进行系统、深入的训练，是培养学生实验设计能力的有效途径。笔者曾对密度测量这一热点实验，要求学生面对密度测量的九种情境进行实验设计的训练，取得了满意的效果。现将对密度测量中九种情境的实验设计介绍如下： 相似文献
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