数字入题的独特魅力     

邱小华 《新闻实践》1997,(4)

在人们的日常观念里,数字是数学王国里的一个符号,很少发现其在文章中产生的修辞作用。其实,仔细研究一下新闻标题中的数字,会发现其对新闻事实的描述、提炼、凸现,自有别致的魅力,完全可与其他修辞方式媲美。 数字入题后,无论是对新闻内容、特点的概括与揭示,还是抓住读者的注意力,让他们骤然生发阅读兴趣等方面,都能产生十分显著的作用,本文将其归  相似文献   

多积累 多体验 多观察     

邱小华 《学生之友(小学版)》2010,(13):25-26

如何提高作文教学的有效性,如何让学生把文章写通顺,写具体,写生动,是语文教学的一个难点。＂养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,  相似文献   

积累·体验·积累——在新课标指导下的作文教学体会     

邱小华 《小学校长》2006,(1):32-32

《语课程标准》指出：“语课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。例如教科书、广播、电视、演讲会、故事会、自然风光、风俗民情、日常生活……各地区都蕴藏着自然、社会、人等多种语课程资源，要努力开发，积极利用。”社会、自然、思品、乡土、劳动、科技、语、数学等多门课程的开设让学生从中学到充分的理论知识，用以指导实践。各年段的展示台、自然实验室、音乐室……也给学生进行习作素材的积累提供了一方舞台．教师应认真开发、引导。  相似文献   

再生混凝土与可持续发展     

张伟  徐清  邱小华 《内蒙古科技与经济》2008,(24)

文章指出,再生混凝土能够节约骨料资源,避免由于堆放废弃混凝土而产生环境污染,是一种可持续发展的绿色混凝土,其经济性可由资源价格、城市垃圾处理费用、政府财政及税收扶持、加工能耗等方面体现。再生骨料的生产具有巨大的生态及经济效益。  相似文献