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1.
一些有关翻译标准的基本问题,经过长期研究发展似乎已在理论上取得了相当共识。然而每当我们把目光转向着重于实践的口译就会发现,一些看似解决了的理论问题在实际的口译过程中却并非如此。传统翻译理论本质上着重笔译研究,虽说对口译同样具有一定指导意义,但终归不能一言代之,时而总会露出这样或那样的缺陷。文章根据口译规律特点,从口译实践认知出发,提出了些许建议。  相似文献   
2.
对强化投资项目风险管理的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
分析了对投资项目存在法人责任制实施不力等5个方面问题,提出了重视项目前工作等5条强化风险管理的措施。  相似文献   
3.
<正>目前,各大企业机构已经意识到信息化对其核心竞争力的价值,纷纷建设了企业网络和各种应用系统。在完善整体网络及应用建设的同时,为了保障各种应用系统安全高效的运转,也进行了不少的网络安全建设,在互联网入口处部署防火墙、VPN、防病毒网关等网关型安全设备,防范来自外网的安全威胁;对于网络终端的安全,主要是对所有主机部署防病毒软件。但是,越来越多的变种木马、蠕虫病毒、间谍软件时刻危害着企业内网的计算机终端,而且,据权威资料统计,企业网络的安全威胁80%来自于企业内部,进行网络攻击的技术门槛越来越低(网上就可以下载到攻击工具),使得内部网络仍然面临着来自内部计算机终端的安全威胁。  相似文献   
4.
丁敏华  邱扬 《新闻前哨》2001,(11):32-33
一、新闻信息技术是现代报业发展的生产力 回顾我国报业的发展历程:报业从“铅与火”,走进了“光与电”,丢掉“笔与纸”,跨入到今天的网络时代,报业的三次大发展证明,只有技术革新和发展,才能推动报业的发展和前进。 现代报业的生产特点是:新闻采访、编辑网络化,新闻摄影数字化;新闻产品的发行和传送方式的趋势是无纸、无人化。这就意味着电子新闻信息技术、多媒体传播技术在报业的生存发展中起着决定性的作用,因此现代报业的发展更离不开新闻技术的进步。 依据现代报业发展的特点以及报业技术未来的发展趋势,有许多新技术、新…  相似文献   
5.
土地持续利用评价的景观生态学基础   总被引:41,自引:4,他引:37  
阐述了持续发展与土地持续利用的基本概念,从下述5个方面探讨了景观生态学基本理论在土地持续利用评价中的应用,即综合整体性、尺度性(时间尺度、空间尺度、重点尺度)、空间格局与生态过程(空间镶嵌稳定性、空间格局评价、空间格局与生态过程的关系分析)、干扰与人类影响(干扰与适应性、人类的影响)以及多重价值与多目标性。  相似文献   
6.
邱扬  陈俊  张冬 《人天科学研究》2011,10(1):140-142
湖北日报传媒集团业务办公网络与互联网相联。同时,处理内部敏感信息的计算机以独立专网方式运行,与集团业务办公网络物理隔离。这种专网运行方式在最大限度保证信息安全保密的同时,也带来一系列的问题与不便。专网内计算机终端的防病毒软件升级只能人工操作,及时性难以保证;与业务办公网的数据交换不方便、不利于控制。改变这种状况的便捷方式就是将专网与业务办公网实现物理互联,在其互联处部署相关安全设备进行保护。物理隔离网闸设备可以提供更好的隔离效果和安全防护能力,确保专网的信息安全。对此进行了论述。  相似文献   
7.
被荣为“西方首席汉语文学翻译家”和当代中国文学“接生婆”的美国著名翻译家、汉学家葛浩文先生,在2006-2012年的文学翻译中,不仅让我国三位当代作家分别获得了“英仕曼”亚洲最高文学奖,还把莫言推上了诺贝尔文学奖的领奖台。在研究其翻译思想时发现,葛浩文那些源于实践、远非传统理论所能涵盖的独特的翻译见解,的确值得我国译界进一步研究与思考。  相似文献   
8.
济南版八年级上册生物教材第四单元第一章第四节,安排了“观察种子萌发的过程”的演示试验,笔者按照教材中的实验操作,效果并不理想:(1)把种子紧贴玻璃缸内壁,很难做到种子和玻璃缸壁之间没有细沙.(2)由于种子埋在细沙中,种子的胚根突破种皮后幼根会和沙混在一起,观察不太清晰.(3)由于种子和细纱混在一起,在胚芽突破种皮发育成茎和叶时观察不太明显.(4)两周内每隔2d播下一粒种子,由于种子不能保证百分之百的萌发,影响实验的进度.  相似文献   
9.
传统的Photoshop课程实训教学模式已经不适应当前高职教育发展的要求,在高职教育教学过程中需要建立完善的课程实训教学平台,改变传统以教师为中心的教学方法,选择以学生为中心的多元教学法,有针对性选择组织教学内容,构建发展性教学评价模式,以实现Photoshop课程实训教学模式的创新.  相似文献   
10.
北京师范大学本科地理学课程体系的百年嬗变表现出其在发展过程中经历的史地一体化、鲜明的地理学专业与学科发展意识、适应不同人才培养目标的多元化课程结构体系等历史变革特色,为现阶段地理学专业课程改革提供了可资借鉴的历史经验,并对建构适应时代发展的地理学课程体系有所启示。  相似文献   
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