“因数和积的变化规律”教学反思     

邱正发 《小学教学研究》2003,(9):28-29

连续经历了两次“因数和积的变化规律”的教学,两次所给学生空间的不同,学生的思维方式和学习方式也有根本的改变,颇有感受。  相似文献   

“教”服务于“学”ABC     

邱正发 《中小学教学研究》2001,(4):57-57

教师的教是为学生的学而存在的，教要服务于学。这是素质教育的要求，已被人们所共识。在教学中。只有依“学”施“教”，才能真正突出学生的主体地位。下面结合听课和自己的教学实践，就如何使教师的“教”服务于学生的“学”，谈谈看法。  相似文献