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根据九年制义务教育教学大纲和教育部颁布的学具配备目录,我县从2001年秋季开始推广、使用学具(《数学》和《美术》共两科)。通过几年的实践,本人就如何推广应用好学具谈谈自己的认识和体会。一、什么是学具,为什么要用学具所谓学具,就是“实物教材”,是由学生自己使用的助学器具。目前学生使用的学具包括两个方面的来源:一是根据国家教育部制定的配备目录,由省教育技术装备中心统一鉴定和发行的;二是教师组织、学生自制的学具。利用学具进行教学,具有鲜明的实践性。针对我县的实际情况,我认为在教学中必须利用学具进行教学,理由有三点:1. 相似文献
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邱永献 《中国教育技术装备》2005,(12):39-41
本文在中小学实验室日常管理的基础上对实现实验室管理现代化的条件、因素做了认真的分析，并对实验室管理先进的思想理念、先进的媒体手段的运用等方面提出简单的构想。 相似文献
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根据九年制义务教育教学大纲和教育部颁布的学具配备目录,我县从2001年秋季开始推广、使用学具(<数学>和<美术>共两科).通过几年的实践,本人就如何推广应用好学具谈谈自己的认识和体会. 相似文献
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