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在幼儿园,当老师准备组织孩子进行集体教学活动时.我们经常可以看到教师利用敲小铃的方式来吸引幼儿的注意力。在实践中,我们发现单调的小铃声对孩子逐渐失去作用,而且小铃的滥用对孩子的心理健康不利。2006年,我接任新小班,尝试以音乐为载体来组织幼儿,利用音乐来“适宜唤醒”幼儿的有意注意,把音乐有机地渗透到幼儿一日生活的各个环节之中。经过两年的实践,取得了良好的效果。 相似文献
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后疫情时代,发达资本主义国家都在制定振兴制造业战略,筑牢贸易壁垒,推进逆全球化发展,全球新一轮产业变革持续推进.本轮产业革命是基于互联网和高科技为背景的创新发展,必然给处于工业化中后期的中国带来新的机遇与挑战.对于身处产业变革核心地位的工科大学生而言,机遇与挑战并存.当前工科大学生对职业规划与发展仍然存在诸多认知偏差,这不利于大学生的就业及职业发展.运用问卷调查法了解工科大学生对职业规划、就业意识、自我评估、就业意向等方面的认知偏差,分析认知偏差存在的原因,并提出工科大学生就业认知的重塑路径:重视职业教育,重塑大学生职业认知;纠正大学生就业偏差,提高大学生的心理承受能力;丰富就业课程形式,切实提升大学生职业适应能力;完善校企合作育人体系,提升大学生核心竞争力;完善高校就业制度,提升大学生就业质量. 相似文献
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邱瑶 《中国数学教育(高中版)》2021,(4):50-54
按照“情境问题—实例探究—抽象表征—建立概念—刻画深构—迁移应用”的模式展开,在每个环节充分暴露学生的思维,在理解上注重升华引领,在落实上注重规范表达,在问题探究上注重过程性. 相似文献
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