首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3篇
  免费   0篇
教育   2篇
科学研究   1篇
  2014年   2篇
  1992年   1篇
排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 17 毫秒
1
1.
邱美枝 《知识窗》2014,(4):11-12
由于高中扩招导致学生的成绩参差不齐,再加上农村经济不发达,农村中学教学环境不理想,以及多年来的应试教育等原因,农村高中生的英语成绩两极分化现象相当严重,大大阻碍了英语教学的顺利进行。  相似文献   
2.
高中英语教学主要通过课堂教学形式进行.在英语课堂教学中,我们常常发现有几种情况比较严重学生拼读英语严重受到汉语拼音的影响,阅读文章习惯逐句翻译,背读单词也多是不发声的默记,学的是“哑巴”英语,不能用英语进行对话. 要想使学生彻底摆脱这些制约因素,教师对学生进行创新教育是必要的.创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新教育是素质教育的一个重要组成部分,以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨,探索和构建一种新的教育理论和模式,并使之丰富与完善.  相似文献   
3.
一、问题的提出长期以来,守旧意识不仅束缚了企业的活力,而且也严重影响了成人学校的教育质量。守旧,不仅仅是“铁饭碗、铁工资、铁交椅”这三种现象,而是一种没有危机感,不思进取,甘居平庸,不愿竞争的意识,在学校中最典型的表现莫过于混分、混文凭的现象了。众所周知,外因是通过内因起作用的。学员如果有了“守”和“混”的意识,内心就没有了学习的驱动力,任何好的教学方法和教师都难以  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号