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建设优美校园环境 促进学生健康成长 总被引：1，自引：0，他引：1
校园环境是指师生教育教学活动的自然环境和人工环境,包括物质环境和精神环境"校园文化环境及人际环境,,校园环境是对学生进行潜移默化教育的重要外在因素,挖掘校园环境的美育渗透因素,建构优美校园环境是促进青少年健康成长.全面推进素质教育的需要,是实现美育的一条有效途径,一,构建优美校园环境为学生提供了一个审美体验的平台建构优美校园环境这一审美体验平台,可以让学生在清新.整洁.文明的环境中,养成文明的行为习惯,规范自己的行为.可以让学生在校园环境中感受现代文明和形成正确的生活追求,以及文明环境对个人素质的要求与约束.可以… 相似文献
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邱耀 《河北职业技术学院学报》2014,(1):74-78
结合某铁路特大桥的工程施工实践,介绍了连续刚构桥零号块托架的搭设方法,底模、侧模、端模的设计,钢筋的绑扎,地板、腹板、中隔板及顶板的混凝土的灌注与养护等施工技术;阐述了连续梁的施工控制管理及分析系统,希望为今后的桥梁零号块施工提供参考。 相似文献
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文章针对小学信息技术课堂教学,结合理论分析和教学实践,探讨了如何有效运用双PE教学模式进行自主探究教学,提高课堂教学效率. 相似文献
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综合实训是针对学生学完全部专业课程和单项实训课程之后的实践环节,是将所学知识、技能的综合运用,旨在形成学生综合职业能力。目前,建筑工程类高职院校实训主要局限于单技能、单课程的实训,综合实训也仅限于毕业设计。本文拟针对高职教育中原有实践教学模式的不足,以建筑工程技术专业为例,开展基于实际工作过程的综合实训项目的开发与优化,旨在探索新型的实践教学模式,创新项目方案的设置、学生成绩的评定和学生职业技能和能力培养方式等方面。 相似文献
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随着社会经济的发展,政府公共事务管理中的各种矛盾也不断浮现。要解决投资主体单一化、基础建设和经营资金极度短缺的问题,就很有必要对公共事业建设工程项目实行全面造价管理,进一步提高资金使用效益。 相似文献
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学校与学校之间既有共性,也有个性.个性化校园的内涵是尊重、鼓励和发展学校的独特性和优势,其对立面是模式化校园.个性化校园从本质上来说是扬长,发现学校的优点并且予以积极的发扬,这是个性化校园的基本特征.因此,建设富有个性特征的办学风貌的校园具有极其重要的意义,建设个性化校园是新时期素质教育对人才培养的需要. 相似文献
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学校与学校之间既有共性,也有个性.个性化校园的内涵是尊重、鼓励和发展学校的独特性和优势,其对立面是模式化校园.个性化校园从本质上来说是扬长,发现学校的优点并且予以积极的发扬,这是个性化校园的基本特征.因此,建设富有个性特征的办学风貌的校园具有极其重要的意义,建设个性化校园是新时期素质教育对人才培养的需要. 相似文献
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搭乘"现代化快车",多媒体技术,如动画视频、声音等辅助教学手段在课堂中的应用已非常普遍,因此,课堂也变得非常热闹。当我们钟情于此时,却发现传统的、无声的板书则受到冷落,甚至淡出信息技术课堂。板书是教师在教学过程中配合语言、媒体等运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是 相似文献
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