现代信息技术与英语课程的整合     

邵云娜 《读与写:教育教学刊》2011,(8):97+161

在新课程进入的全面实施之际,现代信息技术与英语课程整合已经成为不争的事实,准确定位与理解信息技术及课程整合的意义是开展英语教学活动的前提。在现代信息技术与课程整合的环境下,教师和学生的角色要重新定位,要使信息技术成为"教学工具"。  相似文献   

浅析我院《计算机文化基础》课程的教学     

邵云娜 《现代企业教育》2014,(10):394-394

我院是浙江省一所面向浙江省及部分省外地区招生的高职院校,《计算机文化基础》这门课程是针对全院非计算机专业的全日制学生开设的必修公共课。随着计算机的发展和普及应用,各行各业对计算机的应用能力要求在不断的提高,这对我院计算机基础教学也提出了越来越严格的要求。本文分析了我院现有教学中存在的问题,以及提出几点建议。  相似文献   

构建融入社区运作的低保操作模式     

邵云娜 《安徽广播电视大学学报》2006,(4):91-93

最低保障工作完全由民政机构来负责,不能满足现实的需要。通过对低保工作的研究,把最低保障工作融入社区的运作,才是最有效的途径。应该以社区为单位进行审核、救助与管理,创建新的“社区低保”操作模式。  相似文献   

"高考移民"的教育社会学分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

邵云娜 《教学与管理》2008,(1):76-78

一、"高考移民"的出现 多年来,各省、直辖市、自治区的高考录取线一直实行差别对待政策.近年出现了一些高考录取分数线较高省份的高中毕业生,为了考取大学或者被更好的大学录取,瞄准了区域间分数线的差异,将自己的户口或者连带他们父母的户口,空挂到录取分数线较低的省市,高考前再到户口所在省市报考的现象,这就是倍受关注的"高考移民".  相似文献