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1.
晏婴作为先秦时代的著名贤相之一,协助齐国君主治政长达50余年。晏婴在位始终敢为国为民直谏君主的过失,除有其思想与理论基础外,关键还在于其具有高超的进谏艺术技巧。本文以《晏子春秋》为据,就晏婴进的艺术技巧进行了初步探析。  相似文献   
2.
邵先锋 《兰台世界》2007,(24):60-61
齐文化和吴文化作为我国先秦地域文化,因受中原文化影响,存有相同点,也因所处地域、制国方略的不同而存在差异.  相似文献   
3.
山东素称齐鲁之邦,是因为在山东海岱之间这块古老而又神奇的大地上,曾经存有两支优秀的传统地域文化,一曰齐文化,一曰鲁文化。齐文化渊源于山东地区史前考古文化、东夷文化、殷商文化和姬周文化,初步形成于西周初叶的姜太公封齐建国,与鲁文化初步整合于西汉前期的“...  相似文献   
4.
针对大学生自我妨碍的影响因素,应积极进行教育干预,一是淡化性别差异;二是提倡正面评价,提高学生自尊和自我效能;三是在表现情境中灵活调整任务难度,侧重任务目标发展;四是改革调整评价制度,进行正确归因.  相似文献   
5.
“伯乐治马”是《庄子》中一则哲理性很强的寓言故事,庄子借“伯乐”在管理马的过程中单凭自己的想法武断地治理马匹,结果却适得其反的故事,鲜明地反映了他所极力主张的顺人自然、因材施教的教育思想。这也给我们教育工作者以积极的警示意义,教育和管理学生时应该在了解学生生理和心理发展的基础上,根据学生的特点有针对性的开展工作,切忌“一刀切”。  相似文献   
6.
“庖丁解牛”寓言故事千古流传,庖丁成长为一名技艺出色的厨工的过程,告诉人们做事应该既要遵循规律,又要注重养神,提高自身的精神修养。这一过程与教师的成长有其相似之处,因此,时至今日,庖丁解牛故事所蕴涵的道理对教师的成长也是具有启发意义的。  相似文献   
7.
蔡元培是中国近代教育的先驱和集大成者,其五育并举、教授治校、教育独立等教育思想都已为大家所熟知,但其成人教育思想却较少有人提及。本文就此论述蔡元培的成人教育主要活动、思想及其特点,以期为当前的成人教育提供有益的启示。一、蔡元培的主要成人教育思想蔡元培的有关成人教育活动和思想非常丰富,下面就他的一些主要成人教育活动和思想做简要论述。1.借助成人教育启发民众觉悟,培育新人,富民强国。1902年,蔡元培与叶瀚、蒋观云等在上海成立中国教育会,蔡元培当选为会长,他在阐述创立教育会的目的时说:“我等设立此会者,实欲造成理想…  相似文献   
8.
邵先锋 《科研管理》2006,27(5):155-159
科技成果鉴定曾在我国的科技发展中起到积极的促进作用,对科技成果的转化起到了积极的推进作用,但在市场经济发展的今天,却越来越受到人们的质疑。究其原因,就在于科技成果鉴定没有法可依,没有有效的监督机制监控鉴定的全过程,导致市场经济的功利行为越来越渗透到鉴定中,不利因素逐渐增大。无规矩不成方圆。科技成果鉴定要正规化,要真正发挥作用就必须要有法可依,制定《科技成果鉴定法》已成为时代的召唤,发展的要求。  相似文献   
9.
晏婴作为先秦时代的著名贤相之一 ,除直言劝谏君王勤政爱民外 ,还将识才、用才、护才的思想认识提高到了治国必需的高度 ,并勤于实践。用人艺术的核心是如何识才、用才及护才 ,而这种艺术水平高低的标志则是识才、用才及护才思想认识的深浅、能力的大小以及经验积累的多少。本文以《晏子春秋》为据 ,初步探析了晏婴相齐时的用人艺术及影响  相似文献   
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