大学本科生课堂厌学倾向原因分析     

邵琳艳 《教育前沿(综合版)》2008,(6)

  相似文献   

高职院校基于“人才资源共享”的校企合作机制探析     

缪秋菊  邵琳艳  李俊飞 《职业技术教育》2012,33(8):61-63

“人才资源共享”校企合作机制是学校师生与企业人士共同参与办学过程的一种人才培养方式,具有人才资源充分共享、校企互动合作更加深入、职业素质核心凸显,以及校企文化融合提升等特点.高职院校在开展“人才资源共享”校企合作过程中,必须坚持自愿诚信、平等互利、科学合理、目标一致、学校主导等原则.  相似文献   

构建高职“师资资源共享”校企合作机制的思考     

李俊飞  缪秋菊  邵琳艳 《扬州教育学院学报》2012,30(2):58-60

目前高职院校实施校企合作中,还面临着诸多的师资困境,影响了校企双方的合作程度.本文全面分析了校企合作师资困境产生的内在原因,并提出了建立政行企校参与的师资队伍机制、区域共享的兼职教师信息平台、多元形式的师资业务提升路径、分类评价的师资绩效考核办法等对策,从而系统地构建高职院校“师资资源共享”的校企合作新机制.  相似文献   

试论高职院校校企合作的技能型人才培养模式     

邵琳艳 《苏州市职业大学学报》2015,(1):62-65

校企合作人才培养模式,是高职教育的重要组成部分,有效的校企合作能转变人才培养观念,优化人才培养方案,提高人才培养质量.分析高职院校校企合作的技能型人才培养模式存在的问题与原因,提出高职院校校企合作的技能型人才培养模式的发展策略.  相似文献   

未入选“双高计划”高职院校的发展策略研究     

邵琳艳  杨琴 《苏州市职业大学学报》2021,(1)

“双高计划”建设背景下,高职院校发展面临新的机遇与挑战。分析入选“双高计划”高职院校的特点,结合国家“双高”政策,剖析未入选高职院校的现状,指出高职院校既需要分析不足,对标找差,也需要坚持特色创新发展,把握内涵建设重点,切实提高人才培养质量,坚持走高质量发展道路。  相似文献   

高职院校校企合作实践模式的简述与启示     

李俊飞  缪秋菊  邵琳艳 《教育与职业》2014,(29)

国内高职院校开展校企合作的途径逐渐形成了六种表现形式。文章经过认真梳理,总结和提炼出高职院校实施校企合作的三种主要实践模式:政府主导型、行业指导型和企业参与型。为完善高职院校的校企合作办学机制,仍需要解决多层次规章制度的建立、多元化机制模式的探索、高端化技能人才的培养等深层次问题。  相似文献