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邵祥梅 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):151-153
在我国教育与科技飞速发展的新时期，小学教师必须要与时俱进地树立全新的道德与法治教学思想和创新化的教学观念，以超前和发展的眼光来进行分析，对道德与法治教学进行重新定位。教师要充分结合学科特性和特质，考虑学生的能力、水平、层次等多方面情况，分别从教学模式、内容、方法等途径入手来进行课堂教学优化和改革。教师还应坚持立德树人，结合学生的个性化和趣味化的学习需求来挖掘和整合教学资源，全面提升学生的学习积极性。并利用具有科技化、动态化、数字化特性的现代化教学手段，取代以往单一的课堂教学。教师应增加与学生之间的沟通，并借助信息手段来对学生进行科学引导和指导。这样不仅能够促使学生养成良好的道德品质，同时也能确保小学道德与法治课堂教学效率和效能能够实现同步提升。 相似文献
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