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邵秀芹 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
一、分组教学的含义和背景分组教学是按照具体情况,将学生分成不同的小组,引导同学相互讨论,相互协作的教学组织形式。分组教学出现在19世纪末。由于工业生产迅猛发展和资产阶级自由竞争的需要,不仅要求教育培养大批人才,而且要求教育适应学生个别差异,于是出现 相似文献
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在人教版(A版)必修三中概率部分,频率与概率的关系部分,很多人会提出这样一个问题,(1)抛掷一枚硬币,随着抛掷次数的增加,正面出 相似文献
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在概率知识的学习中,我们经常会遇见与事件的相互独立和互不相容有关的问题。结合教学实践,本文将对它们之间的区别和联系进行深入的探讨。 相似文献
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本文对中学化学实验室的合理开发和利用从四个方面进行说明,即中学化学实验室的探究性、现代化、绿色化、开放化来进行化学实验室的合理开发和利用 相似文献
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邵秀芹 《数学学习与研究(教研版)》2013,(7):142
高三数学综合复习,是决定学生能否在高考数学中取得优异成绩的关键.复习不仅仅是简单地把以前学过的知识回顾一遍,更为重要的是把所有的知识点的关系搞清楚,将它们串在一起,形成一个有机的整体,并且要学会综合运用各种知识,提高分析问题、解决问题的能力.高考三轮数学复习中,需要注意什么呢?通过自己的经验,列举了以下需要注意的地方:1.关注知识交叉点的训练知识的交叉点,即知识之间纵向、横向的有机联系,既体现了数学高考的能力立意,又是高考命题的"热点",而这 相似文献
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语文阅读教学,必须走出重多媒体运用、轻文本教学,重知能提高、轻精神培育,重思想教育、轻语文基础,重理性解析、轻涵泳吟诵,重积累识记、轻能力方法等种种误区。 相似文献
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邵秀芹 《中国科教创新导刊》2009,(28):133-133
内在的学习需要是学生发展的内在依据。需要教学把引发学习需要作为首要任务。语文需要教学应注意：创设情境,引发需要;因势利导,迁移需要;矛盾冲突,激起需要;成功激励,强化需要;适度挫折,反激需要。 相似文献
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