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高职毕业生作为技能型应用型人才,在培养的过程中,往往出现重技能、轻素养的状况,造成一些毕业生工作后仅能从事某些特定专业技术岗位,很难迁移到其他岗位转变为管理者。在社会对人才要求＂一专多能＂的形势下,文化素养成为制约其职业发展的瓶颈。本文主要对高职毕业生文化素养与就业的关系进行了探讨。 相似文献
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新形势下,学校教育应从以教师讲授为主的单一教学模式转向以学生为中心的自主学习模式。在目前我国依然以课堂教学为主的大学英语教学环境下,学习策略的培养为学生形成自主学习能力提供了可能。教师应结合学校和学生的实际,引导学生调动元认知策略管理自己的学习,灵活运用多种认知策略高效学习。 相似文献
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