免费师范男幼师职业认同对职业自我效能感的影响:领悟社会支持的调节作用     

邵秋硕  杭梅 《早期教育》2022,(3)

本研究选取江苏省162名免费师范男幼师作为研究对象,通过问卷调查和访谈,探究男幼师的职业认同与职业自我效能感的关系,以及领悟社会支持对两者的调节作用。研究结果发现:免费师范男幼师的职业认同、职业自我效能感高于一般水平,领悟社会支持的状况良好。领悟社会支持与职业认同、职业自我效能感呈显著正相关;职业认同与职业自我效能感呈显著正相关。领悟社会支持在职业认同和职业自我效能感之间的关系中存在调节作用。基于此,本研究进行了讨论,并提出改进建议。  相似文献   

关于儿童自语研究的综述     

邵秋硕 《科教文汇》2012,(1):79-80

儿童普遍存在自语现象,它在儿童早期的言语发展和思维发展中具有重要地位。作为一名学前教育工作者,我们首先应该走近儿童,了解儿童。儿童的自语正是儿童世界与社会相联系的一个纽带。本文对国内外关于儿童自语的相关研究进行了回顾和评述。  相似文献   

不同学历水平家长对幼儿美术培训认知的相关研究     

范诚  邵秋硕  陆锦华 《早期教育》2018,(1):53-56

本研究通过问卷法,揭示不同学历水平的家长对幼儿美术作品的偏爱有何特点;为幼儿选择美术培训机构时最关注什么;对美术活动和幼儿发展的关系如何看待;期望美术培训机构秉持何种教学目标导向;对师资类型有何期待;是否关注授课教师有无教师资格;拥有何种教师资格;无教师资格是否仍会送幼儿去学习;在幼儿美术活动中的参与度如何等九个问题。...  相似文献   

大班早期阅读集体活动中教师言语行为的研究     

邵秋硕 《文教资料》2011,(19):162-165

本文在回顾有关早期阅读集体活动的研究成果和教师课堂言语行为的相关理论基础上,以X市S区幼儿园大班三位教师为研究对象,通过观察法对其在早期阅读集体活动中的课堂言语行为进行观察记录与分析,旨在了解大班早期阅读集体活动中教师言语行为的特点和现状,发现其存在的问题并提出相应的建议。  相似文献