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非选择题是新课程高考历史学科的主要题型之一,具有跨度大、视角新、区分度好的特点,一直是高三师生复习备考突破的重点.但从高考阅卷反馈的信息来看,这一题型每年的得分率仍不高,究其原因,不是学生对题目所涉及的内容不熟悉,而是没有正确的解题思路、方法.这一题型已成为严重制约学生取得历史优秀成绩的瓶颈. 相似文献
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在语文教学中多媒体可以为学生提供逼真的教学情景,促进学生思维能力的发展;为课堂营造浓厚的学习氛围,使学生快速地投入学习;加强语文教学的直观性,使学生的视野开阔,扩大知识面。在教学中多媒体强化了视听效果,可激发学生的兴趣。 相似文献
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语文是中学各学科学习的基础和工具。多年来，高考历史的材料分析题的得分率一直偏低，如何有效的把语文阅读分析的方法运用到历史学习中去呢？ 相似文献
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一、全面认识专题知识
（一）全面认识近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 1、多元复杂的近代中国经济 （1）自然经济：鸦片战争后,自给自足的自然经济开始解体．但仍长期居主导地位。新中国成立后,封建的自然经济逐渐消亡。 相似文献
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1前言对人的本质的认识经历了一个漫长的历史过程。在我国古代，有过孟子的“性善论”，苟子的“性恶论”，老子的“性无恶无香论”；在欧洲，有苏格拉底的“理性生物”．黑格尔的“自我意识”，弗洛伊德的“性欲冲动”……马克思、恩格斯在批判继承前人探索成果的基础上，从人的社会属性出发指出，“人的本质并不是单个人所固有的抽象物c在其现实性L，它是一切社会关系的总和。”正确理解这一科学论断，对于当今思想政治教育具有重要指导意义。2人的本质观2．1人的本质在于它的社会性概括地说，人具有两类属性，一类是自然属性，一类是社… 相似文献
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【考点指津】1.分析元朝统一的条件和意义。条件:①蒙古军队长期征伐,具有很强的战斗力。②战略战术运用的正确。先灭金,招降吐蕃,征服大理,对南宋形成包围之势。③长期的对峙战乱,给社会经济、人民的生活带来巨大的灾难,人民渴望统一。④民族融合的进一步加强。⑤南宋等政权的腐朽没落。意义:①它结束 相似文献
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笔者参加了2005年江苏省高考历史卷主观性试题的评分细则的补充和阅卷工作。尽管多数考生从考场走出来的感觉良好，阅卷组补充的评分细则也比较宽泛，但共计75分的6道主观性试题的得分结果却不尽人意。为何历史主观性试题得分那么难？ 相似文献
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随着新课改的深入,“2008年江苏高考怎么考”成为普遍关注的焦点。虽然我们还无法预知2008年高考试卷的“真面目”,但是仍可以从2007年省考试院命制的学业水平卷、高考卷、首届新课改四省区的高考卷,以及《2008年江苏高考历史科考试说明》（以下简称“《考试说明》”）规定的“形似”中,找到通往“神似”的路。本文拟对《考试说明》和上述历史六套试卷的特点进行总结分析,把握命题的趋势并提出高三历史复习的相关建议,期望能助2008年选择人文科学方向的同学们一臂之力。 相似文献
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