浅谈肢体语言在高职英语教学中的应用     

邵青臣  齐娟 《华章》2013,(16)

我国高等职业教育因以培养社会所需要的能够“零距离”上岗的专业技术技能人才而受到普遍关注,也呈现出前所未有的发展势头。英语作为高职教育课程体系的一个重要组成部分,如何提高英语的学习兴趣,并运用短暂的课堂教学时间来增强英语的学习的效果已成为摆在高职英语教学面前的一个新的课题。本文在传统教学的基础上、结合高职英语教学的特点,将肢体语言应用于英语教学中,以期收到更好的学习效果。  相似文献   

约翰·邓恩的诗歌艺术     

张婧  王永乐  邵青臣 《成才之路》2007,(5)

约翰·邓恩是17世纪文艺复兴时期的一个著名的诗人,作为玄学派诗人的代表,他的诗歌常使用出人意料的比喻,新颖奇特的意象,口语化的语言,多变的韵律和节奏,读后给人留下深刻的印象,耐人寻味。  相似文献   

试论高职院校的校园文化建设     

单厚兴  邵青臣 《沧州师专学报》2008,24(4):57-58

加强校园文化建设,对高职院校培养高素质的实用性人才起着重要的作用。高职院校校园文化是在对高职教育特点和规律深入研讨中形成的历史、文化积淀,应当融入更多职业特点职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化。找准高职院校校园文化建设的切入点,采取切实可行的措施,对搞好高职院校校园文化建设进行了有益的探讨。  相似文献   

浅析约翰．多恩诗歌的奇思妙喻     

邵青臣  齐娟  王永乐 《沧州师专学报》2008,24(2):28-29

约翰·多恩是文艺复兴时期的一个著名的诗人,是17世纪英国玄学派诗人的代表,他极具诗歌天赋,开创了“玄学派”,从此掀起了一股新的诗歌浪潮。他的诗充满了富有哲理的奇思妙喻,而敏捷活泼的思维活动又与强烈的激情——爱的激情、宗教的激情融为一体,从而制造出一种新颖的和谐。读多恩的诗,如同参加一项智力游戏,惟有开动脑筋,方能追赶上诗人飞驰的想象,品味出他精妙的思辨。  相似文献   

基于“3C”教育理念下的高职教育的现实意义探析     

姚永华  邵青臣 《时代教育》2012,(21):52

伴随着我国高等职业教育的不断发展,高职院校招生数量的不断增加,学生的生源质量也相对较差。有的学生在高中时期自卑心理较严重,对于自己的智力以及能力产生了怀疑,对自己的未来缺少自信心。对于高职院校的教育者来说,应对这些学生实施关爱,帮助这些学生树立正确的人生观、价值观、成才观。通过实际工作体会到"3C"教育理念对于高职教育的现实意义,本文就该理念在高职教育中的现实意义进行探讨,期望对高职教育有一定的指导作用。  相似文献   

心理教育在高职院校学生素质教育中的作用     

单厚兴  邵青臣 《承德师专学报》2008,28(4):145-146

作者列举了高职院校学生在心理方面存在的问题,并对其进行了分析探讨,提出了加强心理教育的几项措施,对缓解学生心理压力起到了的重要作用。  相似文献