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本文以蒯因整体主义思想分析图书馆学多理论共存的哲学根源，提出了图书馆学整体主义的概念，并进一步论证了其哲学价值和哲学特证，指出多理论共存对图书馆学的发展是有益的。 相似文献
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从理论到实践,电子政务与网络出版有紧密的关系,而且相互作用。电子政务有利于监管网络出版、推动网络出版的健康发展,网络出版的发展促进电子政务技术的成熟,有利于优化与重组电子政务应用场景、实现电子政府。 相似文献
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批判性思维是一门培养大学生思维习惯、能力的重要课程,它对人才素质的培养具有重要意义,理应在大学的通识教育中占有核心地位。并且应制定系统的教学措施,保证批判性思维课程教学效果的实现。 相似文献
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邸凯辉 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(1):59-61
创造性思维的四个阶段与人的逻辑思维过程是相吻合的,逻辑在创造性思维的整个发展过程中,潜性或显性地发挥着强大功能,创造性思维在本质上具有逻辑性。逻辑对于创造性思维的重要作用在于为思维提供一个基本的框架,当思维主体可以自由出入于该框架时,也便有了创造性思维。 相似文献
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高校教学管理工作基本理念初探 总被引：4，自引：0，他引：4
邸凯辉 《黑龙江教育学院学报》2006,25(2):41-42
高校的教学管理工作是高等学校最为重要的日常工作,它事关学校的生存与发展,在高等教育日趋大众化、高校间竞争日益激烈的今天,高校教学管理工作的改革应首先从更新观念入手,并在其各项规章制度中体现出管理者、教师和学生的互动理念。 相似文献
6.
论现代教育理念指导下的高校教学观 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国教育事业的发展,以人为本的教育理念已经替代了传统的教育思想,并在高校的教育实践中逐渐形成了系统化、可操作性强的高校教学观,完成了由纯粹的理念体系向具体实践的转型. 相似文献
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激励在高校教学管理中具有十分重要的作用,以公平原则为依据,合理地运用情感激励、竞争激励、业绩激励等方法,是调动教学管理人员积极性的重要举措. 相似文献
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邸凯辉 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(3)
本文通过对批判性思维和创造性思维的内涵界定以及两者之间关系的阐释与分析,反观国内高校批判性思维教育的欠缺.在信息爆炸的现今社会,尤其需要批判性思维对于创造性思维的参与、甄别和拓展,这也有助于建设创新型国家这一重大战略任务的完成. 相似文献
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邸凯辉 《浙江高校图书情报工作》2007,(4):4-7
本文以蒯因整体主义思想分析图书馆学多理论共存的哲学根源,提出了图书馆学整体主义的概念,并进一步论证了其哲学价值和哲学特征,指出多理论共存对图书馆学的发展是有益的。 相似文献
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